la importancia del arte en el jardin de infantes


El arte desempeña un papel vital en la educación de los niños. El dibujo, la pintura, o el modelado constituyen un proceso complejo, en el cuál el niño reúne diversos elementos de su experiencia para formar un conjunto con un nuevo significado. En este proceso de seleccionar, interpretar y reformar estos elementos, el niño da algo mas que un dibujo o una escultura, proporciona una parte de si mismo: como piensa, como siente y cómo se ve. Para el arte es una actividad dinámica y unificadora.

Darle al niño la oportunidad de crear constantemente con sus conocimientos actuales es la mejor preparación para su futura capacidad creadora.
Por lo tanto el desarrollo mental depende de una variada relación entre el niño y el ambiente; esta relación es un ingrediente básico para llevar a cabo una experiencia de creación artística.

El desarrollo de la sensibilidad perceptiva debería, pues convertirse en una de las partes mas importantes del proceso educativo. Pero salvo en las artes, los sentidos parecen estar destinados a que se los ignore. Cuanto mayores sean las oportunidades para desarrollar la sensibilidad y una mayor capacidad de agudizar todos los sentidos, mayor será la oportunidad de aprender.

La educación artística, como parte esencial del proceso educativo, puede ser muy bien la que responda por la diferencia que existe entre un ser humano creador, y sensible y otro que no tenga capacidad para aplicar sus conocimientos, que no disponga de recursos espirituales y que encuentre dificultades en su relación con el ambiente. En un sistema educacional bien equilibrado, en el cuál se acentúe la importancia del desarrollo integral, la capacidad intelectual, los sentimientos y las facultades perceptivas de cada individuo, deben ser igualmente desarrolladas, con el fin de que su capacidad creadora potencial pueda perfeccionarse.

A continuacion nosotras les proponemos una serie de actividades para que sus hijos puedan realizar.

La primer actividad es de visualizacion para que los niños puedan encontrar las diferencias.

EMPIEZA EL JARDIN DE INFANTES

Un momento particularmente perturbador para una madre y un padre es cuando el primer hijo-hija comienza el Jardín de Infantes.

Sienten curiosidad por el mundo a descubrir.
Para los padres-madres, al principio, la maestra es una persona extraña, desconocida, y no se sabe si será lo suficientemente confiable, cuidadosa, cariñosa y responsable para con su hijo-hija. Es, entonces, el momento tan temido, cuando mil dudas y fantasías aparecen en sus mentes “es tan chiquito” “todavía usa pañales” “¿aguantará tantas horas fuera de casa?” “¿y si extraña?” “¿y la maestra lo cuidará?”...Es la primer separación, la primera vez que el niño estará fuera del hogar por un par de horas, al cuidado de otras personas, lejos de la mirada materna, y esto a veces genera angustia.Es un cambio que revoluciona el medio familiar: los horarios, las nuevas rutinas, el acompañarlos en su proceso de adaptación, que varía según el niño y puede llevar semanas, ya que debe ser una incorporación gradual y progresiva.Para que el niño quiera quedarse en la escuela, sintiéndose confiado, lo importante es la posibilidad de los padres-madres de separarse de su hijo-hija, la confianza que ellos depositen en la maestra, en la institución, y la creencia de que este proceso es necesario y enriquecedor para su hijo. El jardín de infantes es un espacio novedoso para el niño. Es el primer contacto exogámico, donde aprenderá compartir la atención de la maestra - ya no será el único - y las actividades con otros niños, pares con los que aprenderá a establecer lazo. Este espacio ayuda al enriquecimiento psíquico del niño, donde se le incentivará la curiosidad a través del juego, las actividades plásticas, la música, la narración de cuentos, los juguetes disponibles a los que accede libremente, los juegos en el patio.

LA FAMILIA ES LO MAS IMPORTANTE

La familia, según la Declaración Universal de los Derechos Humanos, es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado.En muchos países occidentales, el concepto de la familia y su composición ha cambiado considerablemente en los últimos años, sobre todo, por los avances de los derechos humanos y de los homosexuales.
Los lazos principales que definen una familia son de dos tipos: vínculos de afinidad derivados del establecimiento de un vínculo reconocido socialmente, como el matrimonio—que, en algunas sociedades, sólo permite la unión entre dos personas mientras que en otras es posible la poligamia—, y vínculos de consanguinidad, como la filiación entre padres e hijos o los lazos que se establecen entre los hermanos que descienden de un mismo padre. También puede diferenciarse la familia según el grado de parentesco entre sus miembros.
Tipos de familias:
familia nuclear, padres e hijos (si los hay); también se conoce como «círculo familiar»;
familia extensa, además de la familia nuclear, incluye a los abuelos, tíos, primos y otros parientes, sean consanguíneos o afines;
familia monoparental, en la que el hijo o hijos vive(n) sólo con uno de los padres;
otros tipos de familias, aquellas conformadas únicamente por hermanos, por amigos (donde el sentido de la palabra "familia" no tiene que ver con un parentesco de consanguinidad, sino sobre todo con sentimientos como la convivencia, la solidaridad y otros), etcétera, quienes viven juntos en la mismo espacio por un tiempo considerable.